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深研教材内容 把握数学本质——苏邦屯名师工作室举行教材解读活动

发布日期:2019-03-13 15:32:15    
  教材是教师落实国家课程标准、实施教学的最重要的材料,也是学生最重要的学材,一个教师只有读懂教材、悟透教材,准确把握教材意图,才能更好的用好教材、教好学生。为了提高数学教师更好的依据课标精神把握教材的能力,3月12日下午,三门峡市阳光小学教育集团苏邦屯小学数学名师工作室在五原路校区举行了“深研教材内容、把握数学本质”五下、六下教材解读活动,工作室成员、两校区全体数学教师、龙湖小学部分青年教师参加了交流会,两校区业务校长张丽丽、宋会婷全程参加了此次活动。

  会议由工作室主持人苏邦屯老师主持,工作室成员、省级骨干教师培养对象梁欣欣和方凤娟分别对五下、六下的人教版小学数学教材从教材的编排体系、教学内容、教学目标、前后知识的衔接点、数学思想方法的渗透点、易错点、关键点、典型例题及疑难习题的教学、教学实施的建议、策略及关注点等方面进行了详细、深入、透彻、全面的解读,她们精彩的解读引起了与会者的强烈反响和好评。





  名师工作室主持人苏邦屯老师对两位成员的解读作了总结和点评,他认为两位骨干教师对教材的把握准确到位,具有很强的指导性、针对性,为大家的教学提供了很好的借鉴和思考。苏老师并就五下、六下的教学提出了几点建议:1.五下、六下教材概念众多切抽象,要重视概念教学,加强对概念的理解和本质教学,包括沟通概念与概念之间的联系;2.五下、六下图形与几何领域中的内容众多且都是重难点,要在落实双基的同时加强对学生空间观念的培养,要多设计一些切实有效的操作、想象活动让学生沿着形象—抽象—表象这样一个往复循环的过程来发展学生的空间观念,使学生的空间观念由模糊逐渐到清晰、由弱到强;3.要重视知识的形成过程,在引导学生经历知识的形成过程中渗透和感悟数学思想方法;4.要注重知识间的沟通与对比,敢于按照知识间的内在联系尝试单元整合;5.选准切入点和典型素材实现知识间的融会贯通和举一反三。苏老师并结合一些实例进行了深入浅出的解读,他还就六年级的期末总复习提出了自己的一些建议和思考。他的微报告高屋建瓴,让大家耳目一新,受益匪浅。
  报告后,几位工作室成员和教师代表交流和分享了今天的感悟和思考,大家一致表示今天的报告很接地气、实用,对自己的教学帮助很大,也引起了自己对教材的关注和反思意识。



  最后,五原路校区业务校长宋会婷对本次活动作了总结。宋校长充分肯定了本次活动的效果,她认为内容充实、实用、实效,切切实实围绕教学研究课堂,聚焦主题提升教师教材驾驭能力,因为实效老师们才都听得专注,持续了整整两个半小时可大家都始终如一、认真聆听。正是一次次这样扎实、务实的教研作风才助推了阳光小学建校10年来的教学质量始终保持领先地位,希望这种传统和作风继续保持下去。她希望数学学科在名师工作室主持人苏主任的带领下,继续聚焦教育教学来研究课堂问题,聚焦教师专业成长来提高教师的关键能力,以过硬的专业能力教育教学质量保驾护航,为集团的发展和峡市的基础教育三年提升发展增砖添瓦、共同奋斗!
 

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